隨（suí）州市高級技工學校（xiào）學生“行為習慣養成教育月”活動方案

來源：隨州技師學院　　發布時間（jiān）：2010-09-25 00:00:00　　瀏覽：26619 次

學生“行為習慣養（yǎng）成教育月”活動方案

行（háng）為習慣養成教育是一個（gè）人終身成長發（fā）展的基礎性教育（yù），是德育教育的根本出發點和落腳點，是素質教（jiāo）育的重要（yào）內容。為加強學院管理，進（jìn）一步（bù）豐富德育課堂和深化我院德育改（gǎi）革，體現德育工作（zuò）的實效性，全麵提升學生的思想道德和文明（míng）素養，全方位對學生的學習習慣（guàn）、文明習慣、安全習慣、衛生（shēng）習（xí）慣、生活習（xí）慣等方麵進行培（péi）養，使其形成正確的人（rén）生觀、世界觀（guān）、價值觀。經學院研究，決定在全院範圍內開展“行為習慣養成教育月”活動，特製定本方案。

一、指導思想
　　以黨和國家的教（jiāo）育方針以及《中共中央國務院關於進一步加（jiā）強和改進（jìn）未成年人思想道德建設若幹意見》的一係列指示精神為依據，以培養學生良好的生（shēng）活、學習、文明（míng）行為習慣為出發點，以有利於指導學生健康成長（zhǎng）為目的，以《公民道（dào）德（dé）建設實施綱要》、《中小學生守則》以及學院有關院紀院規為基本內容，深入開展學生行為規範的養成教育，正確引導師生的道德行為，培養道（dào）德情操（cāo），提高道德認識，養成（chéng）良好文明行為習（xí）慣、生活習（xí）慣（guàn）和學習（xí）習慣（guàn），促進學生（shēng）良好習慣（guàn）的形成和健康人格的發展，努力構建新型的人（rén）才（cái）培養模式。同時，將養成（chéng）教育活動與民族精神教育、傳統美德教育、文明禮儀教育及學院的教育教學活動有機結合，促進（jìn）良好校（xiào）風、學風的形成，提高學院素質教育的質量和水平。

二、培養目標

以學生行（háng）為規範為重點，以學生學會做人、學會學習、學會生活、學會審美、學會自控、學（xué）會發展為宗旨（zhǐ），以培養學生做一個有道德（dé）的人為目標，促進教師關注學生身心成長，關注學生課（kè）堂上的表現，關注學生的日常生活，逐漸使學（xué）生（shēng）養成（chéng）努（nǔ）力學習、艱苦樸素、尊師愛校、關心集體、愛護公物、文明守紀、誠實（shí）守信、愛護環（huán）境的良好習慣，培養學生自立自強、團結協作和辨別是非、真（zhēn）假、善惡、美醜的能力，讓他們具有正直、堅強、熱情向上的心理品質，達到在校做（zuò）個好學生（shēng），在家（jiā）做個好孩子，在社會做個好公民的要求。並且，通過學生（shēng）文明影響（xiǎng），帶動家長文明、社會文明，從而促進（jìn）文（wén）明和諧社會的創建。

三、行為習慣養成教（jiāo）育的具（jù）體內容與（yǔ）要求

為了使行為習慣養成教育活動內容更貼切實際，活動更（gèng）具有可操作（zuò）性，對學生提出“養成十種好（hǎo）習慣”的具體要求，具體內（nèi）容如下：

1、自立自強的習（xí）慣。樹立崇高的理想，把自（zì）身的命運同國家（jiā）、民族的前途結合起來；自覺（jiào）製（zhì）定可行的學習、生（shēng）活計劃，能夠製定自己的人生（shēng）發展規劃；能夠妥善安排好自己的生（shēng）活起居；做事不盲目、不拖遝，當日事當（dāng）日畢；為人處世有上進心。

2、注重文明禮儀的習慣。尊敬（jìng）國旗，會唱國歌，升國旗、奏國（guó）歌時行注目禮；言行舉止文明（míng），儀表規（guī）範，衣著（zhe）整潔大方，女生不化妝，不戴（dài）飾物，不穿超短裙和高跟鞋，男生不留長發，不穿背心和拖鞋（xié）；形成良（liáng）好的尊（zūn）師氛圍，見到師（shī）長主動問（wèn）好，回答（dá）師長問（wèn）話要起立；提倡講普通話。

3、尊重他人的習慣。同學之間彼此互相尊重、互相理解、互相幫助；尊重他人學習，在別人學習時不搗亂、不幹擾；尊重他（tā）人休息，按時就寢，就寢後不說話、不走動、不喧嘩；尊重他人的意見和建議，不隨便打斷他人說話；未經允許不動用他人物品、不看他人信件和日記；尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣；關心愛護他人，對單親學生、無親學（xué）生、留守學生（shēng）、身體有殘疾（jí）的學生要真誠幫助，不挖苦、不（bú）歧視。

4、努力學習的習慣。遵守作息（xī）時間，不遲到、不早退（tuì）、不曠課；能夠堅持自覺預習功課，自主搜集整理學習資（zī）料；上課坐姿（zī）端正，精力（lì）集中，認真聽講，做好筆記，積（jī）極思考，大膽質疑；獨立、按時完成各科作業；注重學習方法，科學安（ān）排學（xué）習時間，提高學習（xí）效（xiào）率；具有克服困難的勇氣和堅持到底的精神。

5、遵紀守法的習慣（guàn）。遵守國家法律，學法、知法、懂法、守法，不做（zuò）法律禁止的事；遵（zūn）守網（wǎng）絡道德和安全規定（dìng），不瀏覽、不製作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業性網吧；遵守學院各項規章製度，尊重（chóng）他人，愛校愛家，不罵人，不打架，不吸煙，不喝酒，不賭博，不擅自離校，不夜不（bú）歸（guī）宿（xiǔ）和留宿（xiǔ）他人，不在規定的時間和地點攜（xié）帶和使用手機，不（bú）涉足未成年人不宜的活動（dòng）和場所；不參加非法組織和迷信活動。

6、誠實守信的習慣。答應別人的事應當做（zuò）到，難以完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態度向對方表示歉意；誠實（shí）守信，不說謊（huǎng）話，不弄虛作假，考試不作弊；借東西（xī）要按期歸還，損壞了要說（shuō）明原因，並按價賠償。

7、講究公德的習慣。熱（rè）愛勞動，自覺做好個人以及教（jiāo）室、寢室的衛（wèi）生；上下樓（lóu）梯，輕聲慢步，靠右邊行；購物、上車自覺排隊（duì）；集會時按（àn）指定位置就座；乘車（chē）時主動給老、幼、病、殘讓座（zuò）；在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩；愛護學院花草（cǎo）樹木和公（gōng）共設施，不踩綠地，不折花枝，不亂踢亂踹，不亂塗亂劃；愛護學院環境，不隨地吐痰，不隨地亂潑亂倒，見到廢紙（zhǐ）等（děng）垃圾物要主動撿起放到果皮箱裏。

8、勤儉節約的習慣。生活節儉，不和同學攀比吃（chī）穿（chuān）和學習用品；節約用水用（yòng）電，做到人（rén）走燈滅、人走水龍（lóng）頭關；不亂花錢，不（bú）吃零食，不浪費飯菜。

9、鍛煉身體的習慣。按時（shí）、按要求參加早操，出（chū）操集合站隊（duì）做到靜、快、齊，動作協調，隊伍整齊；每天（tiān）堅（jiān）持鍛煉身體，磨練自己的意誌；積極參加學院、年級組和班內組織（zhī）的各類體育活動或競賽。

10、注意安全的習慣（guàn）。增強（qiáng）自我安全防範意識和（hé）能力，不匿藏和攜帶危險物（wù）品或器具；注意交通安全（quán），不亂穿馬路（lù），過路口注意避讓車輛，不在馬（mǎ）路上（shàng）追逐打鬧，騎車遵（zūn）守交通規則；不到池塘、河流（liú）遊泳；外出及時告知家長；學會保護（hù）自己的隱私，個人信息和家庭情況不隨便告訴陌生人。

四、行為習慣（guàn）養成教育組織領導

組長：徐明（míng）成

副組長：李進餘啟波

成（chéng）員：遊愛平陳冰黃德晏沈翔諶祖村

王梅餘正旺龐（páng）中強熊飛

領導（dǎo）小組下設辦公室，辦公室設在政教處、學管（guǎn）科，由（yóu）遊（yóu）愛平、陳冰分任主（zhǔ）任，負責日常工作。

五、行為習（xí）慣養成教育活動安排
　　第一階段: 宣傳發（fā）動和討論階段（9月13日—9月16日）。　　廣泛利用牆報、櫥窗、國旗下講話、班會、廣播等多種形式，搞好（hǎo）宣傳發動，使全院師生了解活動安排（pái），統一思想認識（shí），從而推動本次活動順利全麵開展。
　　1、學校利用國旗下的（de）講話、校園廣（guǎng）播進行（háng）行為習慣養成教育月啟（qǐ）動動員。
　　2、以班級為單位（wèi）開好動員會（huì）議，特別要（yào）做好對團幹部、班幹部的動員。並（bìng）召開（kāi）“倡導文明新風、共建和諧校園”的主題班會（9月15日），要內容充實、具（jù）有教育性、實效性，並做好班會記錄。　
　　3、各班出一期以“文明伴我行”為主題的黑板報（9月19日前完成），要求工整清（qīng）晰（xī），圖文並茂，有（yǒu）可讀性，有號召力（由學（xué）院統一檢查評比，作為文明班級評（píng）選的依據之一）。
　　4、各班開展“告（gào）別不良（liáng）行為，我為學（xué）院添光彩”大做好人好事活（huó）動。
　　活動內容：各班組織（zhī）學（xué）生寫出“行為習慣養成（chéng）教育月”自查自糾計劃，包括：（1）自查（chá）日常（cháng）行（háng）為習慣等方麵存在的問題（tí）；（2）列舉校園中存在的不文（wén）明行為（wéi）習慣（guàn）；（3）每人至少改掉（diào）的一個不良習慣、立足校園至少做的（de）一件好事。
　　5、10月1日是國（guó）慶節，結合這（zhè）個（gè）節日開展愛（ài）國主（zhǔ）義教育，舉行歌頌祖國演講比（bǐ）賽。

第二階段：自律與實踐階段（9月17日—10月13日）。

1、組織開展“愛護環境，從身邊（biān）做起”的體（tǐ）驗活動。
　　活動內容：（1）倡導學生每天（tiān）用塑料袋掛於課桌角，將個人垃圾收集其中，養成（chéng）不隨地亂扔（rēng）垃圾（jī）紙屑的良好的衛生習慣；（2）徹底消滅（miè）衛生死角和消除不良的課桌文化；（3）做到不將食品（pǐn）包裝袋、竹簽（qiān）帶入校園，杜絕（jué）白色汙染、杜絕（jué）使用一次性竹簽；（4）不折花草樹木，不踐踏草坪；（5）清潔校園，落實行動。主（zhǔ）題口號（hào）是：清除校園內每一（yī）點汙跡，各班加（jiā）強每天的清潔衛生掃除工作。要求：①教室衛生：地麵、桌麵、牆麵、門窗、黑板幹淨，窗簾幹淨整潔，日光燈、電視、天花板及牆（qiáng）壁無蜘蛛網和灰塵，黑板報整潔，衛生工具統（tǒng）一（yī）擺放，衛生工（gōng）具存（cún）放（fàng）處幹淨整（zhěng）潔，課桌凳橫豎直線（xiàn）擺放；②公共區域衛生：各班所負責的公共（gòng）區域包括（kuò）樓（lóu）梯及護手、牆壁、瓷磚、天花板、走道（dào）等幹淨整潔，無紙屑、垃圾、汙漬、蜘（zhī）蛛網、灰（huī）塵及腳印、球印，室外區域無垃圾、紙屑等；③學生宿舍：地麵無紙屑垃圾，門窗及窗簾幹淨，天花板和（hé）牆壁無（wú）汙漬和（hé）蜘蛛網，毛巾、臉盆、衣物、鞋子定點（diǎn）放置，衣被疊放整齊有序，生（shēng）活用品放在規定的（de）位置且（qiě）整齊，標語和圖片整潔美觀，走廊、牆麵、衛生間幹（gàn）淨。
　 2、倡導以班級團支部或個人（rén）名義，自（zì）覺向學校申請承擔衛生區域內花草樹木、走（zǒu）廊護欄的（de）管理義務。
　　3、開展“做明明白（bái）白的消（xiāo）費（fèi）者，拒絕零食”活動，學會辨認商品的質（zhì）量，自覺購買品（pǐn）質優良（liáng）的產品；不購買校外（wài）不健康、不衛（wèi）生的食品，拒（jù）絕（jué）零食，養成良好的衛生習慣。
　　4、每一個學生做十件學生該做的（de）事情（微笑做人；每日為師生做一件事（shì）；主動打招呼（hū）；及時感謝別人的幫助（zhù）；禮儀辦事；誠信做人；集體的事情大（dà）家做；用過的東西要歸位；幹淨迎（yíng）接每一天）。
　　5、舉辦“說文明話（huà）、行文明舉、做文明人”征文活動（時間定在（zài）10月7日前）。通過宣傳教育（yù）和活（huó）動的（de）開展，使全院學生（shēng）都能自覺的說（shuō）文明話、行文明舉、做文（wén）明人。
　　6、開展“我為校園文（wén）明獻一計”及“我的陋習有多少”活動，由班委會、團支部組織安排，並對合理優秀的建議、針對（duì）陋習如何杜絕以及活動總結等材料進行整理後分別上交政教處和（hé）學管科（截至10月10日）。
　　第三階（jiē）段（duàn）：總結表彰階段（10月14日（rì）--10月16日）。

推薦、評選在（zài）活（huó）動中表現（xiàn）突出（chū）的集體和個人。學院將對在活動中表現突出的集體和個人給予表彰和獎勵。

六（liù）、行為習慣養成教育的工作方法

1、講清道理：學院督促，年級組主講，班（bān）主任落實，讓學生明白認識到養成（chéng）好（hǎo）習慣的重要性。

2、反複訓練：習慣的培養是不（bú）能單靠說教的，要靠嚴格的訓練，訓練過程中重要的四（sì）個字：嚴格、反複。

3、自我約束：利用學生（shēng）自評和互評（píng），討論在養成某個好習（xí）慣的過程中所遇到的困難、自己的想法及克服困（kùn）難的心情和養成好習慣的措（cuò）施（shī）。

4、教育活動（dòng）：活動（dòng）是載體、是動力（lì）。學院、年級組和班級要有（yǒu）計劃有（yǒu）組（zǔ）織的（de）在（zài）不同（tóng）時段多渠道（dào）、多形（xíng）式地開展（zhǎn）各種有（yǒu）益的教育活動。

5、抓好（hǎo）常規：學生常規工作（一日常（cháng）規、紀律常規、衛生常規）一天一檢查，“四個（gè）規範”（語（yǔ）言、行為、儀表、環境）一起抓，“三股（gǔ）力量”（年級組、班主任、各任科（kē）教師）形成共同目標，“三條渠道”（學院、家庭、社會）相溝通。

6、依托行（háng）政、年級組、班主任和學生幹部值班，對學（xué）生進行（háng）提醒和督促。

七、行為習慣養成教育工作的實施途（tú）徑

1、加（jiā）強文化環境建設，構建（jiàn）和諧（xié）校園（yuán）。

校（xiào）園（yuán）環境建設不僅（jǐn）要做（zuò）到淨化、美（měi）化和綠（lǜ）化，還要深層次（cì）挖掘其隱（yǐn）性教育功（gōng）能。弘揚校園文化傳統，培育校園文化內涵，開展健康有益的校園文（wén）化活動，鑄造具有時代感（gǎn）和學院個性特點的校園精神（shén），建設優良的（de）校風、教（jiāo）風、學風；根據自身的辦學理念、目（mù）標及特色，確立校訓、校標（biāo），創立院刊或院報，開辟校（xiào）園文化長廊，提升學院文（wén）化品位。優化校園文化，建立宣傳櫥窗、學習園地、黑板報欄（lán）等，讓學生（shēng）在良好氛圍中接受潛移默化的教育和熏陶。抓好校園淨化、綠（lǜ）化和美化，精心（xīn）布置（zhì）教寢室、辦公室；師生員工之間要經常溝通、交流、互諒互讓（ràng），互愛互幫（bāng），共同進步，建立和諧、健康的校園（yuán）人際關係。

2、提高教職工品德修（xiū）養（yǎng），發（fā）揮示（shì）範（fàn）作用。

依托“作風建設”活動，提（tí）高教職工的思想（xiǎng）覺悟，教（jiāo）育教職（zhí）工愛崗敬業，熱愛學生（shēng），勤奮（fèn）工作，樂於助人，講（jiǎng）公德（dé），守法紀；提高教職工的禮儀修養，做到語言文明、服（fú）飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜；培養教職工良（liáng）好的工作、學習、生活習慣。在（zài）培（péi）養學（xué）生良（liáng）好習慣的過程中，教職工（gōng）要從自己做起，積極參與到學生的吃、住、行和勞動、學習、健身等各（gè）方麵的活動中去，為人師表，率先垂（chuí）範。

3、創（chuàng）建主題教育（yù）活動，凸現載體育人功能。

開展人文性、開放性、時代性較強的主題教育活動（dòng），用特色活動育人，用精品內容育人。充（chōng）分利用學院廣播台、院刊、櫥窗、班級黑板報等（děng）宣傳工具，向廣大學生宣傳介紹古（gǔ）今中外的傑出人物、道德楷模和先進典型，激勵他們崇尚先進（jìn）、學習（xí）先（xiān）進。結合班（bān）會主題教育活動，多形式做好（hǎo）對祖國大好風光、民族悠久曆史、優良革命（mìng）傳統（tǒng）和現代化（huà）建設成（chéng）就的宣傳，在活動（dòng）中潛移默化地教育學生，提高學生（shēng）的思想道德素質。召開一次養成教育現場會，開展一次“優秀學生”榮譽稱號的評選活（huó）動，組織一（yī）次征文、演講比賽，豐富學生生活（huó）。

4、建立學（xué）院、社會（huì）、家庭三（sān）位一體（tǐ）的教育網絡。

發揮心理谘詢室的作用，對（duì）個別特殊學生進（jìn）行重點心理輔導，使其（qí）身心健康發展（zhǎn）。家庭教育是對學生養成教育的重要陣地，而家長（zhǎng）隻重視孩子的學習成績，忽視孩子的思想行為（wéi）習慣的現象還比較普遍。通過（guò）各種形式（shì），密切教（jiāo）師（shī）與家長（zhǎng）的聯（lián）係，及時了解學生的學習、生活狀況（kuàng）和各方麵的表現，實現學院與家（jiā）庭之間的溝通和協調（diào），以便發現問題及時糾正（zhèng），幫助家長提高育人意（yì）識和能力，使學院教育與家庭教育（yù）同步進行。進一步健全院外德育基地（dì），結合（hé）學（xué）院（yuàn）行為規範的教育內容（róng），發揮社會組織的作用，聘請院外輔導員進行法製教育，提高學生遵紀守法、珍愛生命、保護（hù）環境的意（yì）識，規範學生行為。積極配合衛生防疫部（bù）門（mén），做好健康知識和疾病防治宣傳（chuán），重視（shì）食品衛生安全（quán）以及傳染病（bìng）預（yù）防等工作。杜絕淫穢、色情、凶殺、暴力、封建迷信和偽科學的出版物進入校（xiào）園；加強學院網絡管理，引導師生文明上網。

5、健全管理機製，確保養（yǎng）成教育取得實效。

健全（quán）和完善（shàn）學院各（gè）種規（guī）章製度，實事求是地填寫《校（xiào）務日誌》、《班務日誌（zhì）》、《學生操行情況記載》等各種表冊，采取學院行（háng）政值日檢查、年級組和班主任值日檢查、學生幹部值（zhí）日檢查、學生（shēng）互查、家（jiā）長監（jiān）督等辦法，全麵、細致、及時地了解學生的表現，並針對學生的（de）不良習（xí）慣予以教育和引導；建立（lì）激勵、表彰機製，通過日評比、周評比、月評比樹立榜樣，帶動全院學生加強良（liáng）好習慣的養成訓練。

八、保障措施

1、製訂養（yǎng）成教育考評細則。各科（處）室主任和年級主任（rèn）為第一責任人，把養成教育的貫徹落實情況與科（處）室主任（rèn）、年級主任（rèn）的考評結合起來，並與先進班集體、模範班主任、星級寢室的評選掛鉤。

2、加強對養成教育工作（zuò）的（de）督查、指導。行為習慣（guàn）養成教育領導小組定期或不定期地對各（gè）年級進行督查，對各班開展養成教育的情況（kuàng）進（jìn）行檢查（chá）、記（jì）載、考核。各班主任要注意（yì）材料的積累。

3、活動月結束時舉行經驗交流（liú）、評比表彰等活動，對（duì）養成教育工作中成績（jì）突出的（de）個人進行表彰（zhāng）獎勵。

九、堅（jiān）持與提高
　　學生的行為（wéi）習（xí）慣養成教育（yù）是一項長期而艱（jiān）巨的工作（zuò），此次（cì）行為習慣養成教育月活動，僅僅是拉開序幕，各班要借此東風，堅持不懈地（dì）抓下去，抓出成效來，讓每一個學生（shēng）都能養成良好的安（ān）全習慣、衛生習慣、文明習慣、學習習慣、生活習慣，從我做起，從現在做起，從點滴做起，做一個遵規守紀、文明禮貌的人，做一個有鮮明時代氣息、素質全麵的人（rén）。因此，各科（處）室、年級組要充分認識加強養成教育的重（chóng）要意義，注重落（luò）實，促進我院（yuàn）學生養成教育深入、持久地開展。

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