加大職業教（jiāo）育創新（xīn）辦（bàn）學推進校企合作深度發展

來源：隨州技師學院　　發布時間（jiān）：2010-09-01 00:00:00　　瀏覽：26751 次

加大職業教育創新辦學推進校企合作深度發展

----記隨州市高級技工學校職業教育創新辦學

一、整合辦學資源，夯實（shí）校企合作平台

隨州市（shì）高級技（jì）工學校是以隨州市高（gāo）級技工學校為基礎，整合隨州市红杏视频中學、隨州市工業學校（xiào）、隨州市職業技能培訓中心優（yōu）質教（jiāo）育資源而成立的高技能人才培養基地，是（shì）隨州市這（zhè）個年輕的地級市職業教育發展史上一個新的裏程碑。

學校座落在風景優（yōu）美的（de）白雲湖畔，占地麵積327畝，建築麵積（jī）20餘萬平方米，擁有（yǒu）教職員工（gōng）586人，學生1萬餘人。學（xué）院集技師、高技、大專、中專、中技、高中、各種短期（qī）培訓於一體，開設有計算機、機械、電子三大類共28個專業，擁有近百個實訓實驗室，4000多個實習工位。新落成的技能實訓中心大樓建築麵積2.6萬餘平方米，可同時容納5000餘人實驗實習，設施設備堪稱（chēng）全省一流。

自建校以來，校領導一班人團結帶領（lǐng）全體教職員工不斷加大職業（yè）教育創新辦學的力度，具體說來就是加大辦學理念創新的力度，加大教職工育人素質提升力度，加（jiā）大學校管理體製及製度體係建設力度，加大教學模式及方法的創新力度，加大“雙師型”教師培養力度，加大設備設施（shī）投入（rù）與建設力度，加大校企合作力度，在探索發展、誠信辦學、教育創新、校企合作（zuò）、保（bǎo）障就業等方麵取得了驕人的成績，受到國家人力資源和社會保障部、省政府、省文明委、省教育廳、省綜治委的肯定和嘉獎。學院連續六屆被授予“湖北省最佳（jiā）文明單位”。2008年（nián）5月，學校被國家人力資源和社（shè）會保障部確定為“國家首批高技能人才培養示範基地”。並先後獲得“全國勞動（dòng）和社會保障戰線集體一等功”、“國家重點技（jì）工學校”、“全省安全文明單位”、“全省職業教育先進單位”等殊榮。學院聲譽（yù）日隆、招生就業兩（liǎng）旺、教學（xué）管理（lǐ）規範，是廣大莘莘學子求知學技、高薪就業和高考圓大學（xué）夢（mèng）的理（lǐ）想園地。

二、創新辦學理念，探（tàn）索校企合作模式

1、高瞻遠矚，創新理念新。

中共中央國務院《關於（yú）大力發展職業教育的決定》和幾次召開全國性的關於職業教育發展與（yǔ）改革的會議精神（shén），象春風吹（chuī）拂著祖國（guó）的大地，激勵著廣（guǎng）大（dà）職教工作（zuò）者和著職（zhí）教春風的旋律去掀開職教改革（gé）與（yǔ）發展的新的一頁。但學院領導一（yī）班人在組織全院上下認真學習和領會相（xiàng）關文件精神後，冷靜的研究與思考，現階（jiē）段職業院校麵臨著前所未有的機遇與挑戰，競爭和發展並存，要想讓學院能適應多（duō）變的（de）市場經濟環境，從眾多的職（zhí）業院校中脫穎而出，隻有以科學發展觀為指導，解決好規模、層次、特色三大問題，才能贏得生存與主動權，在未（wèi）來的競爭中立於不敗之地（dì）。為此，確立了“適度（dù）規模、提高層次、創新（xīn）特色”的辦學方針和“以人為本、精品名牌、和諧發展（zhǎn）、務實創新”的辦（bàn）學工作（zuò）要求，以及“一切為了學生，為了一切學生（shēng），為了學生一切”的辦學宗旨。明確了“有愛心、守紀律、肯吃苦、懂技術、善創新”的辦（bàn）學培養目標。

2、踐行辦（bàn）學（xué）理念，探索校企合作模（mó）式

全新的辦學理念為學院校（xiào）企合作工作確立了（le）方針，明確了探索推進的目標。回顧我校探索性地開（kāi）展校企合作長（zhǎng）達16年來的曆程，如果稱得上經驗的話，概括的說來就是：在校企合作的模式上由單一（yī）向多模式演變，在校企合作的內容上由單麵向全麵發展（zhǎn），在校企合（hé）作的深（shēn）度上（shàng）由淺向深度推進。

首先是校企合（hé）作模式。我校的前身是隨州市技工學校，在1994年我校就在隨（suí）州市職業教（jiāo）育方麵率先開展了校企合作工作。當時，我校獲悉東風二汽襄樊基地鑄造（zào）廠需要大批量的鑄造工人，於是校領導主（zhǔ）動與東風二汽襄（xiāng）樊基地人事資（zī）源部門取得聯係，經過多次商議，達成我校為（wéi）其定向培養90名鑄造技（jì）術工的合作協議，這是一種單向主動、淺層次（cì）、單內容的校企合作的嚐（cháng）試。隨後（hòu），隨著社會（huì）主義市場經濟的不斷推（tuī）進，技（jì）工畢業生不再由國（guó）家分配，招生、就業全麵市場化，我校就主動（dòng）出擊，在全省技工院校中（zhōng）率先成立招生、畢（bì）業生分配辦公室，在1995—1999年5年的時間內與深圳鴻準、富士康、華碩、華為等幾十家知名企業建立了單一的、純粹是勞務輸出安置的合作關係。但隨著時（shí）間的推移，我們（men）不斷摸索，在校企合作（zuò）模式上尋求出了單向培養、單向挑選合作式，雙向共同培養，定向就業安置式，學生半工半讀式，企業冠名定向委培式等多種模式共同協調開展的（de）多模式結構。

其次（cì）是校企合（hé）作的（de）內容。其先是僅限於學生畢業了請合作企（qǐ）業來挑選就業；其後（hòu）是針對（duì）合作企業的（de）用工特點，開展了對畢業生有針對性的（de）知（zhī）識和（hé）技能強（qiáng）化培訓；再後是企業到學校定向辦班，如與湖北齊星公司合作定向（xiàng）培養應用化（huà）學班。雙方專家、技術人員共同製定專業（yè）培養計劃，共同培（péi）養。今年，我院在校（xiào）企合作方麵（miàn）邁（mài）出了大大的一步（bù），先後與深圳鴻（hóng）準公司、湖北齊星公司等20多個知名企業（yè）簽訂協議，聯合冠名辦班，定向招生，校企雙方做到五個共同：共同確定培養目標、共同製定教學計劃、共同建設實訓基地、共同教學管理、共同（tóng）考核評定畢業就業。

第三是（shì）校企（qǐ）合作深度。就（jiù）校企合作雙方主要領（lǐng）導重視度來說（shuō），由（yóu）於以（yǐ）前僅限於畢業就業單方麵的合（hé）作（zuò），所（suǒ）以主要領導參與重視的不夠。現在校（xiào）企合作雙方由於償到了合作雙贏（yíng）的（de）甜頭，所以主要領導重視，合作力度顯著增強。2009年我（wǒ）院與湖北眾友科技實（shí）業股份有限公（gōng）司的合作，在（zài）雙方簽定合作（zuò）協（xié）議時，雙方主要（yào）領導親自參加（jiā）舉行了隆重的儀（yí）式。現在，我院與幾十個知名（míng）企業的合作已（yǐ）由（yóu）單（dān）方麵合作向雙方、三方（政府部（bù）門參與）、四方（另加（jiā）行業協會）等多方發展，由僅限於低層（céng）次的初級工，向中、高級工（gōng），甚至技師高層次的人才培養（yǎng）和用（yòng）工（gōng）方麵推（tuī）進。深圳（zhèn）鴻準（zhǔn）公司、廣州（zhōu）名幸電子公司與我院的合（hé）作從2003年就開（kāi）始了（le），近八年的合作，使得雙方的合作日趨協調與廣泛深（shēn）入，2009年，我院一（yī）次性送到兩個企業頂崗實習（xí）386名（míng）學生，叁個月（yuè）雙方共同的培養與管理，使學生了（le）解了企業文化，掌握了操（cāo）作技能（néng），成為了企業（yè）的準員工，叁個月後96%以（yǐ）上的學生留廠工作。

三、堅持科學發展觀，推進（jìn）校企合（hé）作深度

為落實中辦、國（guó）辦《關於進一步加強（qiáng）高技能人（rén）才（cái）工作的（de）意見》和（hé）國家人（rén）力資源和（hé）社會保障部關於《“十一·五”高技能人才培養體（tǐ）係建設規劃》以及省市關於職業教育發展的要求（qiú），我院以科學（xué）發展觀為指導，努力探索校企合作的機製，校企合作工作抓得活（huó）且實。

1、成立工作專班，校企合作列入日常工作。

首先是成立了（le）由校主要領導及各（gè）相關部（bù）門主要責任人組成的“校企合作協調指導委員會”，對內製定校（xiào）企合作（zuò）的規章及各項運作方法（fǎ），對外全麵協調政府部門和合作企業（yè）的各項關係。

其二是成立由合作企業和學校高層管理、工程技術人員、專業學科帶頭人組（zǔ）成的學（xué）院專（zhuān）業建設（shè）指導委員會。校企雙方共同製訂教學計劃（huá）、課程設置、實（shí）習課題與標（biāo）準、教學模式與方法、培（péi）養目標等，確（què）保畢業生達到合作企業人才需求（qiú）目標。

第三是成立校培訓部，專（zhuān）抓（zhuā）與合作企業新員工培訓（xùn）、在崗職工在崗技（jì）能提升等培訓工作。

2、建好“一個中心”，開展“滿（mǎn）樓工程”，實（shí）驗實訓（xùn）基地建設（shè）快且好。

5月18日，我院隆重地舉行了（le）“隨（suí）州市高級技工學校（xiào）實訓中心建成及滿樓工程慶典”活動，這座建築麵積2.6萬（wàn）餘平方（fāng）米（mǐ），擁有近百個實訓實驗室、4000多個實習工位、可同時容納5000餘（yú）人實習的實訓（xùn）大樓（lóu）矗立在院中心，大樓巍巍壯觀，亮麗耀眼，樓頂“建設國家示範基地、培養高級技能人才”16個紅色的大字格外引人注目，而（ér）當你走進樓內看到1-5層滿（mǎn）滿而有序排列的實驗實訓設備時（shí），不由你不稱讚：“全省一流，名至實歸”。

中心的建設是市政府、市人力資源和社會保障局為打造職業教育航母而采取的重要舉措。學校領導一班人也（yě）高度重視（shì），把此（cǐ）項工作作為貫（guàn）徹中央、國務院、省市各級政府大力發（fā）展職教、領航隨州職教（jiāo）的品（pǐn）牌工作，因此（cǐ）作出了大量的創造性的工作，克服了時間緊、任務重、資金少等重多難題。而（ér）“滿樓工程”的實施更是中心建設的精彩之筆（bǐ）。學院成立了以校長徐明成為組長，各分管副校長及相關職（zhí）能科學長與專業學科教師而組成的“滿樓工（gōng）程”領導小組（zǔ），擬定了“滿樓工程”實施方案，確立在時間緊、任務重、資金難、經驗少等諸多不（bú）利因素的前提下（xià），如何（hé）確保時間（jiān）、籌措和節約資金，即靈活多樣，又保證設備質量，按中心建設要求圓滿完成任務的方法和措施。特別是以校企合作共建實訓項目的做法實現了實訓基地（dì）建設快且好的目標。其（qí）中，我們（men）認為做的最到位的是我院與湖北眾友科技實業股份有限公（gōng）司的合作，校企雙方（fāng）就（jiù）院內和（hé）公司兩地學生實訓基（jī）地建設、師資培訓、招生與學生頂崗實習與就（jiù）業等多個方麵達成（chéng）了廣泛的（de）共識，簽定了有利雙方長期合作、互助發展、互利雙（shuāng）贏的（de）合作戰（zhàn）略協議，公司一次性投資約400萬元分建電工電子、汽車駕駛與維（wéi）修兩個，含蓋9個專業，總計二十多（duō）個實習車間，近1600多個實習工位，能同時（shí）滿足（zú）近2000人的實習要求。結構緊湊、功能（néng）齊全、亮麗整齊的電子（zǐ）裝配（pèi）工藝實訓室（shì）、維修電工初、中（zhōng）、高級、技師實訓考核與（yǔ）鑒定一體化的工（gōng）作台，集設計、雕刻、鑽孔、除毛刺等一體的電子線路製板（bǎn）係統、汽車模擬駕駛係統、分立仿真係統、汽車各大係統電動演練和故障與排除係統（tǒng）等一大批新、高、特的設施設備，整齊有序地擺滿了各實訓室，形成了一個個亮點。湖北省人力資（zī）源和社會保障廳副廳長張建（jiàn）平參觀完實訓中心後，深有（yǒu）感觸（chù）地說：“我們確定並推薦隨州市高級技（jì）工學校為湖（hú）北省首批國家高技能人才培養示範基地是對的，這裏已成（chéng）為全（quán）省一流的（de）實訓中心。”

3、以校企合作促招生就業，學院招生點子多，學生就業路（lù）子（zǐ）廣。

學校（xiào）對招生（shēng）工作的重視，使得（dé）年年招生（shēng）超（chāo）額完成省市局下達的招（zhāo）生計劃，年年被（bèi）評為全省招生（shēng）工作先進單位，也形成了學院特有的點子多、措施得力、落實到位、效果顯著的特色，特別是（shì）學校以校企合作（zuò）方式開展校企合作定向委（wěi）培班、企業冠名班等招生方式更是激活了招生的路子，培植了新的（de）擴（kuò）大招生（shēng）的增長點。目前，我校與深圳鴻（hóng）準公司、湖北齊星公司、廣州（zhōu）名幸（xìng）電子公司（sī）、翰宇（yǔ）博德等眾多企（qǐ）業簽定（dìng）協議，定向委（wěi）托、冠名（míng）辦班招生，此（cǐ）項舉措是學院前所未有的（de）創舉，必將為校企（qǐ）合作添上精彩（cǎi）一筆。

招生是進口（kǒu），就業是出（chū）口，出口暢方能進口旺。招生和就（jiù）業是職業院校辦學麵肩（jiān）負的重要社會責任。校企（qǐ）合作不僅是為了（le）招生，培養（yǎng）出與企業零距離的技能型人才，更（gèng）重要的是確保（bǎo）畢業學生高（gāo）薪穩定的就業。為（wéi）此（cǐ），學（xué）校與眾多合作企業在簽定合作協議時在規定了雙方權利和義務的時候，提出了“五優先”的理念“學校提供包括職工培訓、成人學曆教（jiāo）育和崗位技（jì）能提升（shēng）與技能（néng）鑒定等全方位服務，優先滿（mǎn）足合作企業用（yòng）人需求；企業優先接納學院學生到廠頂崗實習；學院優先接受（shòu）企業派遣的高級技師、工程師至（zhì）校兼職任（rèn）教；企業優先安排學校派遣（qiǎn）的專業教師到工作（zuò）一線學習提升（shēng）；學校優先安（ān）排優秀畢業（yè）生到對應企業上（shàng）崗工作。目前，學校已與全國各地近100多個企業建立了畢（bì）業生供求關係，畢（bì）業生就業率穩定在98%以上。校企（qǐ）合（hé）作為我校學生就業開辟了廣闊的實習、就業路子。

實踐證明，辦學理念的不斷創新是職業院（yuàn）校（xiào）發展的不竭動力，校企合作是職業院校可（kě）持續發展的根本。而兩（liǎng）者的有效結合（hé），則是我們職業院校實現確保適度（dù）規模（mó）、提高辦學層次、創新（xīn）辦學特（tè）色的辦學目標（biāo）方針的有效途（tú）徑。

胡（hú）守坤

二〇一〇年六月十日

摘自《眾友人》第83期

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