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新聞正文 - 教學教(jiāo)研
- 名師風采
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建設內(nèi)容
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建設目標
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責任處室
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責任
領導
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教師隊伍建設
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組織“三美”教育,開展“三美教師”和校園最美(měi)教師評選
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“三美教師(shī)”達到90%以(yǐ)上,最美教師若幹名。
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牽頭處室:組織(zhī)人事處
相關處室(shì):教務教研督導處、教務科(kē)、年(nián)級組、技能高考組
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李 進
陳純洪
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開展教學教研活動
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開展教師轉型培訓,學院專業教師課教師達到教師(shī)總人數(shù)的70%,“雙師型”教師達到60%。
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牽頭處室:教務(wù)教研督導處(chù)
相關處室:組織人事處、教務科、教研督導科(kē)、綜(zōng)合科、年級組、技能高考組
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李旭元
陳純洪
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組織(zhī)豐富多彩的文體活(huó)動,關愛教師
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形成特色的(de)文體活動和關愛教師工作機製
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牽頭(tóu)處室:工會
相關處室:宣傳處、婦委會、組(zǔ)織人事處(chù)、團委
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黃先東
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改善教師隊伍結構
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爭(zhēng)取人事(shì)、編製部門支持,招聘年輕專業教師30名
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牽頭處室(shì):組織(zhī)人事處
相關處室:教研督導科、教務科
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李 進
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培養(yǎng)模式改革
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加強校企合作
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構建“六共同”(共同建設專業、共同招生、共同製定培養計劃、共同組織教學、共(gòng)同考核評價、共同組織就業)培養模(mó)式
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牽頭處室:就業中心(xīn)
相關處室(shì):招生辦、教(jiāo)研督導科、教務科、綜合科
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劉飛
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深化“一體化”教學改革
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專業課“一體化”教師達(dá)到90%以(yǐ)上
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牽頭(tóu)處室:教務(wù)科
相關處室:教研督導科、綜合科
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李旭元
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推行“工學結合”新(xīn)型學(xué)徒製(zhì)改革
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形成“企業招工即(jí)我(wǒ)院招生”的工學結合、半工半讀的技(jì)能人才“在崗培(péi)養”模式
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牽頭處室:教(jiāo)研督導科
相關處室:就業中心、招生辦、培訓部、綜合科、鑒定站
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李旭元
夏洪濤
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基礎設施建設
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爭(zhēng)取項目建設
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建設“公共實訓基地”,改善學生(shēng)實訓實習條件,滿足其他職業學校學生及企業新招員工培訓實習要(yào)求,成為我市職業技能鑒定和職業技能大賽基地。
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牽頭(tóu)處室:項目辦
相關處室:就業中心、教研督導科、綜合科、鑒定站、後勤處
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劉飛
李旭元
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實(shí)施“產教(jiāo)融合建設項目”,改造汽車、數控、焊接、工業自動化、電子商務五個專業實訓設備,添置部分新設備,將該五個專業打造成全省精品專業。
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牽頭(tóu)處室:項目辦
相關處室(shì):教研督導科、綜(zōng)合科、教務科、後勤處
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劉飛
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校企合作興辦產業
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形成1—2個專業的校(xiào)辦產(chǎn)業
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牽(qiān)頭處室:就業中心
相關處室:項目辦(bàn)、教研督導科、綜合科、後勤處
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劉飛
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改善(shàn)教學、生活條件
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對教(jiāo)師辦公、學生住宿以及教室環境進行改造,全部更新課桌凳,安裝空調。對校園道路及亮化綠(lǜ)化科(kē)學合理(lǐ)布局。
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牽頭處室:後勤處
相關(guān)處室:教務(wù)教研督導處、辦公室、紀檢監察處
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楊頻
李旭(xù)元
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改善閱讀環境
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構建數字教室(shì),建設電子圖書室和電子閱覽室。
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牽頭處室:網管中心
相關處室:辦公室、後勤處
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劉飛
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校園文化建設(shè)
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樹立“文化育人”的(de)思想
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積極培育(yù)以“傳統(tǒng)文化”為基(jī)礎、以社會主義核心價值觀為支(zhī)柱、以“工匠文化”為特色的校(xiào)園文化。
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牽頭處室:宣傳(chuán)處
相關處室:教務教研督導處、教務科、學工處(chù)、學管科、團委、年級(jí)組
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李旭元
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創新文化表現形式
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以課堂文化為中心、以(yǐ)環境文化為補充,營造濃厚的校園文化氛圍。
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健(jiàn)全機製
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建立(lì)健全獎勤罰懶、獎優罰劣、鼓勵先進、鞭策落後的製度體製機製。
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牽頭處室:組織人事(shì)處
相關處(chù)室:辦公室、教(jiāo)務教研督導處、學工處、紀檢監察處、工會
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李進
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