隨州市高級技工學校發展探訪

重（chóng）組擴建促發展

    “‘十一五’時，社會對高級技能人才的大量需求引起了國家的高度重視。市委市政府審時度（dù）勢，把研究如何認真落實國務院的 《決定》、如何讓隨（suí）州市高級技工學校做大做強使（shǐ）之成為我市高級（jí）技（jì）能人才培養的重要基地提到議事日程。”徐明成介紹說。
    於是，在市委、市政府（fǔ）的支持下學院打（dǎ）起了一場（chǎng）擴大辦學規模（mó）、提升辦學能力的攻堅戰。2008年（nián）3月（yuè）19日，以市高級技工學校為基礎，整合市红杏视频中學、市工業學校、市職業技能培訓中心，組建了隨州市高級技工學校。
    組建後（hòu），又是征地，又是（shì）規劃，投資過億，一個全新的技師學院正在緊鑼密鼓地建設之中。目前（qián），學（xué）院占地麵積256畝，建築麵（miàn）積近20萬平方米，為後期發展（zhǎn）搭建了一個（gè）堅實的平台。2009年被國家人力資源和社會保障部評定為 “國（guó）家級高技能人（rén）才培養示範基地”。

綜合教育顯特色

    “隨州市高級技工學校組建之初，正是我市生源銳減之時。要想實現‘省內領先、全國一流’的奮鬥目標，唯有辦出自（zì）己的特色。”提起麵臨的（de）形勢與發展措施，徐（xú）明成思路清晰。
    《國家中長期教育改革和發展（zhǎn）規劃綱要》強調了教育優先發（fā）展的重要位置，對高中階段教育提出（chū）了（le）明確的目標和要求，尤其（qí）是（shì）“推動普通高中多樣化發展，探索綜合高中發展模式（shì）”的精神，為隨州技師學院發展提供了新（xīn）思路、新渠道。豐富（fù）層（céng）次（cì），綜合發展，走多樣化辦學（xué）道路，是該（gāi）院發展的重要選擇。於是，一所集技師、高技、大專（zhuān）、中專、高（gāo）中、短訓於一體的綜合院校在三年內（nèi）便脫穎而（ér）出，為隨州高中階段教育增添（tiān）了一道亮麗的風景。
    為辦好綜合教育，學（xué）院大力推進師資隊伍建設。一方麵努力發揮原红杏视频中學和高級技校的優質教育資源；另一（yī）方麵采取“走出去”、“請進來”的辦（bàn）法培訓教師，不斷提高（gāo）教（jiāo）師的業務水平，每年培訓經費達20萬元。目前，學院擁有一支素質精良的教師（shī）隊伍，有省級金牌教師10人（rén），有市級名師、骨幹教師、學科帶頭人35人。
    為滿（mǎn）足不同層次的技（jì）能（néng）教學要求，學院（yuàn）通過收（shōu）舊利廢、校企合作、招標采購等獲得（dé）價值（zhí）近（jìn）3000萬元的教學、實訓設備。目前學院擁有（yǒu）近百（bǎi）個實訓（xùn）實驗（yàn）室6000多（duō）個實習工位。投資3000萬元建設的可容納5000人同時（shí）實訓的實訓大樓於2010年5月18日建成啟用，堪稱全省一流。

創新管理穩大局（jú）

     “人（rén）民群（qún）眾是創造曆史的主人。學院要穩定，學院要發展，還得依靠全體（tǐ）教職員工。”徐明成對教職工的作用看得很重。
      隨（suí）州市（shì）高級技工學校組建後，普（pǔ）教（jiāo）職教並存，教育（yù）對象不同，培養目標不同，管理辦法不同（tóng），對於（yú）學院發展（zhǎn）既是挑戰又是機遇。為加強管理，形成合力，學院（yuàn）組（zǔ）織（zhī）教職工討論、製定各項管（guǎn）理製度達30項。如學院實行《五線行政值班製度》、《月工作講評製度》、學生管（guǎn）理實行（háng）《量（liàng）化考核製度》、教學管理實行《學分製度（dù）》、教學（xué）方法實行《一體化教學法》、後勤（qín）管理實行《責任追究製度（dù）》等等，並製定（dìng）了相應的考核製（zhì）度（dù）。學院人員結構雖然複雜，但通過細致的思想教育、科學的製度管理和民主（zhǔ）的工作作風，各項（xiàng）工作很（hěn）快得（dé）到了大家理解和支持，全院上下很快形成了合力，一心一意搞建設，齊心協力（lì）謀發展。
    在徐明成的倡導之下，通（tōng）過民（mín）主選舉，學院組建了由20名幹部和40名教師（shī）參加的院（yuàn）務管理委員會，參與學（xué）院（yuàn）重要決策。院內重大事項，一律實行“四製”，即事前公示製、決策票決製、集體承辦製、結果報（bào）告製。為此，學院於2009年被（bèi）評為隨州市“廠務事務公開十佳先進單位”。

校企合作創佳績

    近幾年，我市中職教育（yù）發展普遍在尋求校企合作（zuò）的新（xīn）路子。談到隨州市高級技工學校校企合（hé）作的曆程（chéng），徐明成（chéng）娓娓道來：“我院（yuàn）開展‘校企合作’長達16年之久，經曆了在合作形式上由單一（yī）模式拓展為（wéi）多元模式、在合作（zuò）內容上由單方麵合（hé）作轉變為全（quán）麵合作、在合作深度（dù）上由供需合作延伸為訂單式培養的發（fā）展階（jiē）段。”
    早在1994年，學院與東風二汽襄樊基地（dì）鑄造廠就有過定向培養的成功嚐試。在此基（jī）礎之（zhī）上，逐步豐富校（xiào）企合（hé）作的廣（guǎng）度與深度：針（zhēn）對（duì）合作企業的用工特點，對畢業生的知識和技能（néng）開展有針對性的強（qiáng）化培訓；針對合（hé）作企業的人才需求，聯係（xì）企業到（dào）學院定向辦班；針對合作企業的崗位需求，開展中級（jí）工、高級工、技師（shī）等不同層次（cì）人才的培養（yǎng）。
    經過多年的探索，學院與企業（yè）的（de）合（hé）作取得豐碩成果。2009年，學（xué）院與湖北眾友科技實業股（gǔ）份有限（xiàn）公（gōng）司簽定合作協議，公司一次性投資約500萬元建設電工電子、汽車駕駛與（yǔ）維修兩個（gè）實（shí）訓基（jī）地，形成近1600多個實習工位；今年，學院先後與深圳鴻準公司、湖（hú）北齊星公（gōng）司等20多個知名企業簽訂協議，共同確定培養目標，共同製定（dìng）教（jiāo）學計劃，共（gòng）同開展（zhǎn）教（jiāo）學實踐，在校企合（hé）作上邁出了全新的一步。目（mù）前，學院已與全國各（gè）地近100多個企（qǐ）業建立了畢（bì）業生供求關係（xì），畢業生就業率穩定在98%以上，滿意率達100%。
    長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。如今的隨州市高級技工學校校園優（yōu）美，設施設備齊全，師資力量雄厚，辦學特色顯著，在隨州高中階（jiē）段的教育（yù）中占有重要地位，曾被省（shěng）委省政府評為“全省最（zuì）佳文明單位”，被省綜治（zhì）委授予“省級（jí）平安校（xiào）園”。以院長徐明成為代表的一班人，開拓創新，銳意進（jìn）取，正帶領隨州市（shì）高級技工學校（xiào）朝著“省內領（lǐng）先，全國一流”的發（fā）展目標迅（xùn）跑。